¿Están seguros nuestros hijos e hijas en las escuelas?

Siempre pensamos y confiamos que, al llevar a nuestros hijos a una institución educativa creemos que estarán seguros y recibirán la educación adecuada. Sin embargo, a pesar de que tenemos la confianza de saber que en ese lugar estarán protegidos y cuidados, deberemos tener conciencia de las problemáticas que nuestros hijos pudieran pasar en estas instituciones, sean públicas o privadas y tomar medidas para que su situación sea segura, a través de consejos para nuestros hijos y de tomar medidas para su seguridad.

En primer punto debemos considerar que en un grupo de estudiantes se maneja un numero aproximado de 35 a 45 alumnos, por lo tanto, es muy difícil que una sola persona en este caso el docente mismo para los que demuestro mi respeto y mi admiración por su excelente labor tenga la atención de estar al pendiente del número de estudiantes que están a su cargo.

Los riesgos en las escuelas son aquellas situaciones que pueden causar daño físico o emocional a los estudiantes o al personal escolar. Algunos ejemplos de riesgo a los que se enfrentan son: correr dentro del aula o pasillos, empujar a los compañeros, jugar de forma violenta con los compañeros, llevar objetos peligrosos, caerse de las escaleras o de los parques, consumir alimentos contaminados o poco nutritivos, sufrir estrés o ansiedad por problemas socioeconómicos.

El gobierno federal, en coordinación con los gobiernos estatales y municipales, lleva a cabo acciones que fomentan el desarrollo social. En la actual coyuntura de inseguridad que enfrenta nuestro país, las escuelas de educación básica siguen siendo uno de los espacios más seguros con que cuenta la sociedad, donde las niñas, los niños y los jóvenes crecen y se desarrollan física, emocional y socialmente. 

Para asegurar que así continúen, las autoridades de los tres órdenes de gobierno se han propuesto reforzar la seguridad y la cultura de la prevención en las escuelas, con la participación del personal directivo, docente, alumnos, madres y padres de familia.

En la mayoría de los casos los reglamentos internos de las escuelas tanto para docentes y alumnos, facilitan la creación de un entorno y de sana convivencia entre la comunidad estudiantil, pero aun y con esto no deja de existir el riesgo de que una situación no fortuita ocurra para nuestros estudiantes, comentare algunos de los riesgos que deberemos prevenir, como comunidad estudiantil.

Riesgo físico en áreas de parques, escaleras y otros, diversos estudios señalan que en la edad preescolar y los primeros años de escuela primaria los riesgos de accidentes mecánicos tienen un porcentaje de ocurrencia de un 90% aproximadamente. De estos, el 60% se genera por caídas. Las áreas de parques, escaleras y muros de media altura, entre otros espacios, son de riesgo alto para los niños porque estas caídas pueden limitar el normal crecimiento y provocar daños físicos graves. Los accidentes se han convertido en un problema de salud pública. Es importante tener claro que se deben tratar como si fuesen enfermedades, porque tienen factores que los causan, se conocen las consecuencias, tienen tratamientos y se pueden prevenir.

Riesgo físico en el área de deportes, a medida que los niños van creciendo, aumentan los riesgos de accidentes en áreas que se supone que tienen supervisión. En este contexto, es válido considerar natural el margen de riesgo en el entrenamiento de deportes. Caídas y lesiones por movimientos inadecuados son lo más frecuente. El riesgo viene con el proceso de aprendizaje de las disciplinas deportivas.

Riesgo físico en las tienditas escolares, aunque no lo parezca, en las tienditas escolares puede haber un factor de riesgo alimenticio relevante, debido a que muchas no cumplen con las regulaciones establecidas en la mayoría de los países con respecto a normas nutricionales. Mantener esta situación bajo control depende de la regulación que haga la propia institución y la comunidad de padres y representantes, hoy en día los trastornos del metabolismo y de alimentación en general han aumentado considerablemente, por lo que velar porque los niños se alimenten bien va de la mano con buscar el buen desarrollo integral de los mismos. Obesidad y alergias alimentarias son lo que afecta mayormente a la población escolar actual. Los hábitos alimentarios deben ser cuidadosamente supervisados, y por ello, las regulaciones y recomendaciones nutricionales no deberían pasarse por alto. El objetivo es promover el consumo ideal de azúcares y grasas, y el establecimiento de menús nutritivos, elaborados con énfasis en alimentos específicamente escogidos.

Riesgo emocional-social en patios de recreo, el bullying o acoso escolar, es uno de los mayores problemas y riesgos para la integridad de la persona. Es uno de los generadores más potentes de dificultades psicológicas, emocionales y sociales. Por eso, son cada vez más habituales las campañas para prevenirlo. En este sentido, se ha comprobado que las zonas de juego y patios de recreo son altamente frecuentes como escenario para el acoso, debido a que son los momentos naturales en que se presentan las agresiones entre estudiantes. Sin embargo, también tiene mayor frecuencia cuando coincide con el descanso de los maestros o cuando estos utilizan sus celulares en lugar de vigilar a los niños.

Riesgo emocional-social en el área de los baños. El área de los baños, a pesar de que pueda estar altamente concurrida en ciertas horas, también es la zona preferida por quienes actúan como agresores o intimidadores en la escuela, debido a que son lugares en los que suele haber poca supervisión directa, por ser naturalmente un área de privacidad. Las instituciones deben ser cada vez más cuidadosas y enfrentar sus propios problemas, para poder generar firmas y estrategias de acompañamiento y prevención efectivas.

Riesgo emocional-social en las redes sociales, los agresores, o quienes actúan como victimarios, también suelen preferir aquellas zonas donde no se puede supervisar, acompañar y establecer una estrategia de ayuda a la víctima tan fácilmente. Por eso, la zona por excelencia más privada y en la que las regulaciones son menos efectivas corresponde a las redes sociales, que pueden considerarse una continuación de la dinámica que se establece en la escuela. Se ven así porque suele observarse que cuando se establece el acoso durante la jornada escolar, se extiende a las redes de manera natural y fácil. En este contexto también se hace más difícil su reducción o desaparición.

Aún y teniendo sumo cuidado en la vigilancia, supervisión y educación en casa, debemos recordar que cada núcleo familiar conlleva sus propias problemáticas, y es en este tipo de espacios en donde nuestros hijos conviven con diferentes rasgos culturales, religiosos, sociales y de género. Por lo que, al estar alejados de la supervisión parental, pueden ser víctimas de algún generador de riesgo, es esencial mantener la comunicación con nuestros hijos para arraigarle un concepto de autoprotección y análisis de riesgo, para que tengan conocimiento de no asumir una situación que los coloque en peligro.